3月30日，何真副校长率金年会教学评估学习考察组来到华南师范大学取经，与华南师范大学进行了座谈和对口交流。华南师范大学副校长刘鸣、评建办主任曾桂兴以及有关部门、院(系)负责人参加了座谈会。曾桂兴主持了座谈会。
金年会何真副校长首先表明取经之意。他说，华南师范大学刚完成本科教学评估工作，效果明显；加上华南师范大学是全国重点师范院校，对教学规律和教评经验的认识一定有许多独到之处，值得我们认真学习。
座谈中，华师刘鸣副校长介绍了本校的教评经验：一、强化有力的组织领导机构。不仅搭建学校各级评估领导机构，更重要的是使之在现有高校管理体制下运行更有效、更快捷。二、一把手带动和全面发动。不仅依靠主管教学的学校副校长、各学院（系）副院长（副主任）推动教评工作，更重要的是让学校各级党政一把手亲自参加、亲自体验。三、学习评估指标体系。不仅要依靠评建办和一些专家的理解宣传评估指标体系，更重要的是各层次领导吃透评估指标体系。四、有所为有所不为。放弃客观上不可能而非核心的指标，不遗余力地完成核心指标。五、特色项目的建设十分重要。评估中，特色不鲜明，将一票否决。因此，不仅要在观念上反思、疏理、总结、提炼办学特色，更重要地是立足现实、面向未来的学校发展，包括特色学科、特色项目、特色办学方向等建设。六、操作层面上的一些注意事项。尽量让每个学院、每个专业的亮点、特色凸现出来给评估组专家看；做数据时，不求准确无误，但求上下左右统一；评估时，在专家组进校当晚安排精心准备文艺演出；评估时，校长报告的PPT从形式到内容要搏得专家组赞赏；请专业电视台准备好突出本科教学的录像。
华师评建办主任曾桂兴也介绍了自己迎评的体会：一、坚持一个中心：24字方针，以评促建，不作表面文章，不作秀，不走过场。二、贯彻两个工程：一把手工程和全员工程。三、三评三改：根据以院级为重点的自评、重点专项的预评、专家预评的基础上进行整改。四、成立四个机构：领导小组（评建办）、专家组、监督组、教学督导组。五、开好五个座谈会，对象重点是教师，内容包括排查矛盾的工作。六、做好六个重点：试卷和毕业论文、教学档案文件、新专业建设、实践教学和实习基地建设、教育信息化、教学质量监控体系。七、健全七个迎评机构：指挥部、评建办、接待组、秘书组、成果展示组、宣传报道组、环境整治组。
在学习考察中，华师的知彼知已、有的放矢、立足现实、重点突破、务实求真、讲究实效，给大家留下深刻的印象。
