6月22日上午，学校在主校区多功能厅举行本科教学工作诊断性评估反馈会。专家组组长蔡存强主持了会议，专家组成员吴建农、冯邦彦、陈羽白、曾名?、杨丽萍出席了会议。校领导刘卫国、何真、潘泰、吴灶和、陈泽球、章超桦、叶春海、朱坚真，学校副处级以上干部、校评建办全体人员及院属系主任参加了会议。
从6月18日至22日，诊断性评估专家组经过为期4天的紧张工作，认真查阅了学校本科教学评估自评报告，听取了校长何真的学校工作汇报，调阅了相关支撑材料和原始档案，集中考察了水生生物博物馆、网教中心监控室、图书馆、生化中心、实验教学部计算中心、语音室、计算机网络技术实验室、计算机控制与通信实验室、工程训练中心、船舶模拟器室，走访了学校党群系统、行政系统和二级教学单位、教务系统，召开了校领导、学术学科带头人、青年教师、中层教学管理人员、新专业负责人、学生等六个层面的座谈会，组织了学生的计算机及工程训练方面的基本理论、基本技能测试，听课18门次，抽查了12门课程的试卷，调阅了12个班级的毕业设计和毕业论文以及相关的实验报告，调阅了教学改革、教学建设和管理的相关文件，严格执行了诊断性评估的各项程序。
会上，蔡存强组长从总体印象、主要成绩、特色项目、评估指标达标状况、意见和建议等五个方面反馈了专家组对金年会教学评估工作的意见。意见指出，金年会jinnianhuicom是一个以海洋水产学科为特色的多科性大学，学校高度重视本科教学工作，不断更新教育思想观念，始终坚持以学生为本，形成了多学科协调发展、多渠道保障本科教学、多模式开展教育创新、多方面提高育人质量的良好局面。学校高度重视迎评促建的工作，通过自评自建，学校的凝聚力显著增强，教学的中心地位得到进一步巩固，教学效果、教学质量和教学管理水平不断提高，学校发展呈现出良好的态势。专家组一致认为，学校的办学指导思想明确，学校发展定位准确；能够正确处理科研与教育的关系，办学思路清晰，专业建设初见成效；高度重视学校的本科教学，确保教学的中心地位，把提高人才培养质量和人才的竞争力始终作为学校的中心任务；学校的声誉良好，社会认同度高，学生就业率高。“肩负海洋使命，培养‘三能’人才”的确是海洋大学的办学特色。
专家组指出，金年会本科教学工作中，仍有相当一部分教师和干部对学校的办学指导思想与办学定位领会不深，意见不一，对学校今后的发展缺乏清晰的观点，在落实校党委提出的办学目标时仍然感到迷惘；教师和干部对教学的中心地位的认识还存在一定的局限性，对教学的关注度不高，精力投入不足，评估的压力不大，没有在思想上引起高度重视；二级学院跟学校领导没有达到高度一致，制作的评建材料五花八门，未能体现学校的办学指导思想、办学定位和办学特色。
专家组建议并希望学校能进一步提炼办学特色，尤其是铸造“三能”人才的体制、机制和办法，突出创新意识和创业精神的培养；进一步加大师资队伍建设的力度，尤其是加强学科学术带头人队伍的建设，努力优化教师队伍结构，培养高水平教师，促进教师队伍的平衡发展；进一步加强教学管理，加强教学管理队伍的建设，消除教学管理队伍中存在的不稳定的隐患；进一步完善质量管理体系，建立一体化的管理模式，理顺机构，实现管理过程和管理目标相得益彰的科学模式；进一步完善和强化科学地评教、评学体系，理顺机构；进一步制定科学的、清晰的，符合教学规律、教学传统的教学管理质量标准，认真落实好助教制度和导师制度；进一步根据学校的办学指导思想和办学定位，科学地调整专业布局与专业结构，充分体现海洋特色；进一步重视教学建设与改革，建立教师队伍对教育事业的高度责任心，对人才培养的高度责任感，参与教学改革和教学研究，不断完善教学内容，优化课程体系，完善教学方法，更新教学手段；进一步重视实验教学和实践教学，提高综合性和设计性实验，坚持开放性实验，为“三能”人才培养提供支持；进一步加强对毕业环节中毕业论文、毕业设计的管理，规范毕业论文工作；进一步重视学生的基本理论和基本技能水平的提高，创造条件提高学生的创新精神和实践能力，切实培养“三能”人才。
专家组希望金年会jinnianhuicom的教职员工进一步发扬“齐心协力、勇于奉献、万众一心、追求卓越”的评建精神，夺取今年11月份“评建创优”工作的胜利。
会上，其他五位专家也结合各自负责的指标，针对金年会评估工作中存在的问题提出了具体、细致、中肯的指导意见。
最后，何真校长代表学校发表讲话，衷心感谢专家组对金年会评建工作的“准确号脉”和“科学诊断”，要求全体干部教师必须高度重视专家意见，增强忧患意识和危机意识，认真研究，理清思路，明确方向，制定措施，举一反三，加强管理，推进改革，加快建设，全力整改，努力达标。尤其是毕业论文和毕业设计存在的问题，必须从会后就开始着手整改。何真校长再次强调，学校要对整改情况进行逐一检查，逐项达标。如果因为主观原因造成正式评估过程中的重大问题，学校将严肃追究有关单位、部门领导的领导责任和当事人的直接责任。他说，当了校长，就要对学校负责；当了院长、处长，就要对学院、部门负责；当了大学教师，就要对学生负责。教书育人，管理育人，服务育人，是教育工作者的神圣责任，决不容许对学生、对学校、对社会不负责任的行为。何校长表示，我们广东海大人一定牢记专家们的叮嘱，大力发扬评估精神，在评建工作中做到认识到位、状态到位、工作到位，扎扎实实做好教学评估的各项工作，全力提高教学水平和人才培养质量，决不辜负专家组的殷切希望！
